FLASH动画制作：案例教学法在课堂的应用

案例教学法是通过案例引导学生主动探索，培养学生分析问题和解决问题能力的一种教学方法。

《FLASH动画制作》课程是一门实践性和综合性很强的课程，在教学过程中引入案例教学法，将理论与实践有机结合，着力培养学生的实践能力、创新能力，促进课程教学的改革与创新，达到更理想的教学效果。

《Flash动画制作》常常作为高职院校计算机专业或艺术专业的一门必修课程，其教学目的不仅是让学生理解相关原理，更重要的是让学生掌握动画制作的过程和技巧，并能融会自己的思维及创意，独立完成主题动画的制作。

《FLASH动画制作》课程的实践性和综合性很强，如果教学方法不适当，学生就不能将理论知识和实际应用联系起来，难以承担实际项目的开发，从而造成与就业需求脱节。而在《FLASH动画制作》课程的教学中适当应用案例教学法，让学生在具体的问题情境中主动探索，有利于完善学生的知识结构，提高解决问题的能力。

一、什么是案例教学法
案例教学法是指根据教学目的和教学内容的需要，结合学生的认知特点，精选典型案例，引导学生对案例展现的客观事实和问题进行分析、探究，提高学生分析问题和解决问题的能力的一种教学方法。

在案例教学中，教与学双方直接参与，形成开放、互动的教学情境。案例成为教学的出发点和落脚点，承载着教学知识，把抽象的原理概念具体化，大大缩短了课堂教学与实际情境的差距。

二、案例教学法的实施
在案例教学过程中，学生成为教学活动的主体，教师不再是课堂教学的控制者，而是学生学习活动的引导者和参与者；教师着眼于调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。案例教学法的具体实施过程如下：（一）精选案例，创设情境；（二）呈现案例，讲解知识；（三）独立思考，讨论交流；（四）点评总结；（五）完善制作思路，实际操作；（六）成果展示和学习评价